Від редакції:
У Мічиганському університеті замість студентів на пари вже
ходять роботи. Майбутня підкралося зовсім близько!
Проспав
заняття чи не хочеш витрачати час на дорогу? Не біда. Вмикаєш комп'ютер удома,
запускаєш програмку - і ти вже в аудиторії, розмовляєш з одногрупниками й
навіть ходиш по кімнаті.
Роботів,
які імітують присутність студентів, вже використовують у Мічиганському
університеті у США. Уперше на своїх заняттях їх застосувала професорка Крістін
Ґрінгау, яка викладає дискусійні семінари в магістрів. Вона ж побачила таких
роботів на зустрічі випускників.
«Дехто
приходить на заняття особисто, інші відвідують курс в онлайн. Раніше семінари
були у формі відеоконференцій. Але використовувати роботів значно зручніше:
завдяки їм відсутні студенти можуть мати "тіло"», - розповідає професорка.
Ось як це
працює: онлайн-студенти й ті, які прийшли особисто, збираються в одному класі.
У віддалених користувачів є програмне забезпечення на комп'ютері, за допомогою
якого вони й керують роботами. Кожен андроїд може пересуватися по кімнаті й має
вмонтований екран, який дозволяє бачити викладача й спілкуватися з іншими
студентами.
Таку
форму змішаного навчання впровадили ще у 2015 році. Починали зі стаціонарних
комп'ютерів у класі.
Крістін
Ґрінгау вважає, що ініціатива з робототехніки є першою серед подібних. Вона й
Бенджамін Ґлісон, доцент Університету штату Айова, дослідили, що залучення
роботів позитивно впливає на навчальний процес. Також Крістін Ґрінгау вважає, що роботи
значно спрощують освіту для студентів з інвалідністю.
«Під час
звичайної відеоконференції онлайн-студенти відчувають відсутність зв'язку з
тим, що відбувається в аудиторії. Їм здається, що вони постійно перебивають
інших і не мають змоги бути залученими до розмови. Одногрупники та викладачі не
приділяють їм індивідуальної уваги й не встановлюють зорового контакту, тому що
за допомогою традиційних відеоконференцій важко зрозуміти, куди краще дивитися
на онлайн-студентів. Знайти очима студента-робота значно простіше, це допомагає
їм стати повноцінною частиною дискусії», - розповідає професорка.
Залізний викладач
В
освітній сфері загалом застосовують кілька типів андроїдів: прості роботи
(Boe-Bot), більш складні (Mindstorms) та гуманоїди. Boe-Bot і Mindstorms часто
використовуються для вивчення робототехніки й інформатики, а людиноподібна
форма гуманоїдів полегшує взаємодію зі студентами, тому зазвичай допомагає
вчити мови. Серед таких машин найпопулярнішими є Nao, Pepper, Tiro, iRobi та
Robovie.
Окрім
роботів, в університетах використовують ще й інші технології: замість того, щоб
залучати додаткових помічників для курсу, професор Технологічного інституту
Джорджії Ашок Ґоел найняв викладачку Джилл Вотсон, яка протягом усього семестру
консультувала студентів в онлайн. Насправді Джилл Вотсон була ботом зі штучним
інтелектом. Ашок Ґоел, професор комп'ютерних наук, не розкривав секрету Вотсон
до завершення навчання.
Професор
і його асистенти отримували понад 10 000 запитань від студентів на форумі курсу
впродовж одного семестру. Іноді ті самі питання ставили знову й знову. Минулої
весни Ґоел почав використовувати систему штучного інтелекту IBM Watson, яка й
давала відповіді студентам.
Ґоел
тестував систему протягом декількох місяців, а його помічники перевіряли
правильність відповідей Джилл. Спершу системі дозволили відповідати на
запитання, якщо вона була впевнена у своїй відповіді щонайменше на 97%. На
початку семестру Ґоел дав своїм студентам список асистентів, серед яких була
Джилл, попередивши, що дехто з них може не бути людиною. Майже ніхто не визначив,
хто з консультантів був ботом.
Навряд чи
роботи замінять викладачів університетів у найближчому майбутньому: на це
вказує це дослідження. Існує безліч запитів, на які Джилл поки що не може
відповісти. Проте роботи точно можуть доповнювати звичайних учителів і робити
навчальний процес значно комфортнішим і повнішим. Чекаємо на андроїдів в
українських вишах!
Автор:
Катерина Хорощак
Джерело:
«Studway»