Будь-хто, хто замислюється про «громадянську війну», яка нині йде в Америці, розуміє, що це великою мірою громадянська війна між людьми релігійними та антирелігійними. Ліві ненавидять євангельських протестантів, традиційних католиків та ортодоксальних євреїв не дарма: саме релігійні люди є всім тим, що ненавидять ліві. Звичайно, є і світські консерватори, що борються з лівими, але найпотужнішу та ефективнішу протидію лівим надають консервативні християни та віруючі юдеї.

Відмінності між цими двома групами людей починаються у дитинстві. Більшість релігійних дітей – особливо ті, хто навчається у традиційних християнських та єврейських школах – виховуються на інших цінностях, ніж більшість світських дітей.

Ось деякі приклади.

№1: Релігійне виховання: борись із собою. Світське виховання: борись із суспільством.

Я навчався в ешиві (ортодоксальна єврейська школа, де половину дня вивчав Біблію та інші релігійні предмети на івриті, а половину дня вивчав світські предмети англійською мовою) від дитячого садка до 12 класу. Я рано зрозумів, що найбільшою проблемою у житті Денніса Прагера є Денніс Прагер. Майже у всіх світських школах та в ліберальних релігійних школах дітей вчать, що найбільша проблема в їхньому житті – це американське суспільство, тобто фактично всі, крім них самих.

Як ви думаєте, що робить людину більш самокритичною, більш самоконтрольованою і зрештою більш гідною?

І що робить людину злішою і менш щасливою?

№ 2: Релігійне виховання: треба намагатися сприйняти мудрість, яка була до тебе. Світське виховання: немає такої мудрості, сприймати нічого.

Не сумніваюся, що більшість дітей, вихованих на Біблії та інших юдаїстських чи християнських працях, мають більшу мудрість, ніж майже будь-який світський професор або інший світський інтелектуал. Так, є світські люди, які мають мудрість (іудео-християнська мудрість іноді продовжує впливати на покоління або два), але я не можу згадати жодного світського інституту, що володіє мудрістю. Ось чому інститути з найменшою мудрістю, які сповідують і викладають найбільшу нісенітницю, - а саме університети, - це, врешті-решт, світські інститути в нашому суспільстві.

№ 3: Релігійне виховання: людина у своїй основі недосконала. Світське виховання: людина у своїй основі досконала.

«Мудрість починається, – навчають Псалми та Притчі, – зі страху Божого». Іншими словами, якщо немає Бога, то немає мудрості. Але є інший спосіб стверджувати, де і як починається мудрість. Мудрість починається з визнання того, наскільки недосконала людська природа. Або, говорячи максимально коротко, не можна бути мудрим, якщо ви думаєте, що люди в основному добрі. Ви можете бути милою і доброю людиною, якщо вірите, що люди в основному хороші, але це не робить вас мудрим. Насправді швидше ви будете наївним дурнем.

Віра в те, що людина у своїй основі досконала, віра, якої ніколи не дотримувалися ні іудаїзм, ні християнство, є серйозною перешкодою на шляху побудови доброго суспільства. По-перше, батьки, які вірять в це, ніколи не дисциплінують своїх дітей так, як це потрібно. Вони вважають, як це зробили три останні покоління американських батьків, що все, що потрібно дитині, – це любов. З іншого боку, люди, які вважають, що людина за своєю природою добра, набагато менш схильні карати злочинців, тому що вони звинувачують у вбивстві, крадіжці, зґвалтуванні, інших бідах економічні обставини, батьків та суспільство – тобто все, що завгодно, крім нездатності самого злочинця контролювати свою хибну природу.

№4: Релігійне виховання: є поняття святості. Світське виховання: немає поняття святості.

Релігійні діти святкують святі дні – суботу щотижня, а також інші святі дні зі своїх релігійних календарів. Час, що регулярно присвячується трансцендентному, має великий вплив на розвиток дитини. Світські діти мають світські свята, але вони мало що означають для більшості американських молодих людей. Четверте липня – це вихідний із барбекю. Безглуздий Хелловін став мати більше значення, ніж значуще Різдво. День президентів нічого не означає. А День подяки дедалі частіше оголошується Днем геноциду корінних народів.

№5: Релігійне виховання: друзі плюс громада. Світське виховання: друзі, але не громада.

Самотність – це серйозніша пандемія в сучасному світі, ніж COVID-19, причому настільки, що у Великій Британії тепер завели міністра у справах самотності, який намагається боротися з проблемою.

Це значною мірою ще один наслідок секуляризму. Релігійні іудейські та християнські (включаючи мормонських) діти зростають серед великої кількості друзів і всередині великої релігійної громади завдяки релігійній школі, своїй синагозі чи церкві. А в чому полягає общинний еквівалент церкви, синагоги та релігійної школи у дітей, які здобувають світську освіту? Окрім спорту (яким у будь-якому випадку займається лише жменька молодих людей, які грають у командні ігри), його немає.

№6: Релігійне виховання: обов’язок поважати батьків. Світське виховання таких зобов’язань немає.

Релігійних іудейських та християнських дітей навчають Десяти заповідям, одна з яких – «шануй батька свого і матір свою». Само собою зрозуміло, що багато світських дітей шанують своїх батьків, але вони роблять це лише за власним бажанням. Релігійним дітям рекомендується поважати батьків, хочуть вони того чи ні, що важливо, бо далеко не всі діти завжди хочуть поважати своїх батьків.

В Америці розвивається ще одна пандемія - пандемія дорослих дітей, які вирішили ніколи не розмовляти з одним або обома своїми батьками. Я готовий посперечатися на серйозну суму, що деякі з цих дорослих дітей є релігійними іудеями чи християнами.

Релігійне виховання багатьо чим відрізняється від світського. Але варто звернути увагу, що релігійні діти зазвичай щасливіші.

Чи є одне виховання краще за інше? Вирішувати вам.